L´Internet éducatif

J’ai eu le plaisir de rencontrer il y a peu Patricia Richard des éditions Fabert. Dans le cadre d’une prochaine publication, Patricia recherche les témoignages d’enseignants innovants… Son appel à  témoin en vidéo ci-dessous : (désolé pour la qualité médiocre du son)…

Voilà bientôt un an que leWebPédagogique produit des vidéos dont l’objectif est de mettre le support vidéo au service de l’acquisition de connaissance. L’exercice est périlleux car à faire trop “fun” on perd l’intérêt scolaire mais à faire trop “sérieux” on produit un support trop triste…
Nous avons donc fait plusieurs expériences avec nos partenaires, notamment Bordas et BNP Paribas (voir EcoDico ici). De cette phase d’apprentissage nous avons tiré plusieurs enseignements sur les conditions de succès d’une vidéo. Forts de ces réflexions, nous venons de réaliser un nouveau pilote dont vous pouvez voir le résultat ci-dessous. A mon sens, le progrès est sensible. Qu’en pensez vous ?

Merci à Laurence et Hugo de s’être livré au jeu d’une expérimentation. Bravo à Cyril, réalisateur et grand manitou de cette opération.

Je ne résiste pas au plaisir de vous proposer la vidéo de la gare centrale de New York, brusquement transformée en un étrange espace dans lequel les vifs et les statues humaines se cotoient, non sans étonnement…

Qui a dit que créativité et net ne faisaient pas bon ménage ?

Madame, Monsieur,

Je me permets de vous adresser la première édition de la lettre Pro du WebPédagogique. Ce petit courrier mensuel nous permettra de rester en contact et vous donnera, je l’espère l’envie de travailler avec nous.

En ce début d’année, leWebPédagogique poursuit une croissance rapide. Avec près de 380 000 visites en janvier, à peine moins en février, nous nous installons résolument dans le peloton de tête des sites éducatifs. Depuis le début de l’année, notre communauté s’est agrandie de plus de 800 professeurs blogueurs. Depuis un an, notre audience a triplé ! Je vous encourage à jeter un coup d’œil au deux blogs les plus visités : histoire et géographie.

Côté partenariats, nous nous réjouissons de l’excellent démarrage d’EcoDico, le première dictionnaire sur les notions essentielles d’Economie, réalisé avec la complicité des économistes de BNP Paribas. Avec près de 50 vidéos exclusives présentant les notions essentielles du programme de terminale, EcoDico constitue une intiative intéressante dont nous avons d’ailleurs témoigné devant un auditoire réuni par l’ESEN (école supérieure de l’Education Nationale). Cette initiative est sans doute l’un des éléments qui a retenu l’attention de Dailymotion, leader incontesté de la vidéo sur Internet qui nous a récemment accordé le statut de fournisseurs officiel (official content).

Le mois de mars sera marqué par le lancement d’une collaboration avec les Editions Convergences éditeurs des ouvrages “Ushuaia Junior” et le début d’un travail de longue haleine avec le Centre d’Information des Viandes dont le résultat devrait aboutir un peu avant l’été.

Je vous donne rendez vous le mois prochain pour de nouvelles informations sur le WebPédagogique. D’ici là Partagez la connaissance !

Vincent OLIVIER
Fondateur du WebPédagogique

Les élèves de l’ESCP ont réalisé une série d’entretiens avec des professionnels d’aujourd’hui en leur posant la question des médias dans 20 ans. Retrouvez ci-dessous le point de vue d’Emmanuel Parodi du groupe CNET. Il aborde notamment la question des usages. Un média ne s’impose que s’il procure une valeur d’usage, dans le monde de l’information, le web permet une information durant tout notre temps de connexion (soit évidement beaucoup plus que le support papier). Je suis évidemment d’accord.

Emmanuel propose également une vision du modèle économique qui laisserait une place au payant (pour des contenus de niche qui si non n’existeraient pas). Là je suis plus dubitatif. Qui paye (avec autre chose que ses données personnelles) aujourd’hui pour du contenu sur le web ? Pas grand monde à vrai dire. L’éducation du consommateur resterait à faire si ce modèle est pertinent.

J’ai eu aujourd’hui le plaisir d’un échange informel avec des représentantes de la HALDE. Nous nous interrogions sur la meilleure façon d’intégrer la question des discriminations dans un effort pédagogique. Pour ma part, j’ai tendance à penser que des vidéos du type de celle ci-dessous qui ont été produites sur la base de témoignages pourraient servir de point de départ à une action pédagogique. Qu’en pensez vous ?

La semaine passée aura été pour le moins chargée en actualité pédagogique. Enfin pédagogique, je n’en suis pas certain. Que penser d’un Président de la République qui nous sort du chapeau une méthode pour le moins surprenante d’enseignement de la Shoah. Que penser également du site note2be, dont le slogan “Note tes professeurs !” propose une inversion des rôles pour le moins surprenante. Discours de Périgueux, enfin dans lequel le Président fit à nouveau de la question pédagogique le centre de ses préoccupations. Voilà qui fait beaucoup pour une même semaine…

J’ai donc demandé à Philippe Meirieu qui répond toujours aimablement à nos sollicitations (une preuve ici, une autre là) ce qu’il pensait de tout cela. Ses réponses éclairantes et sévères dans le podcast ci dessous !

Meirieu

Je travaille beaucoup sur le format vidéo pour le Web ces derniers temps. Je viens de trouver cette petite vidéo réalisée par des élèves de l’école de Design de Nantes. Peu de moyens, pas mal de talent dans le montage et la maîtrise de bande son.

Et vous qu’en pensez vous ?